lunes, 13 de noviembre de 2017

Unidad 3 para 6 º: La Navidad en el centro de acogida de mayores de Jesús de Nazaret.





                      Centro de acogida de mayores de Jesús de Nazaret:





Lluvia de ideas:¿Qué es un centro de acogida? ¿Qué es una ONG?
Actividad 1: Busca en el diccionario o en google una definición corta de qué es un centro de acogida de mayores y qué es una ONG.
Actividad 2: ¿Cómo puedo yo contribuir o  colaborar con un centro de acogida de mayores?Acciones concretas.
Actividad 3:¿Qué opinión tengo sobre los centro de acogidas de mayores ?Hacer una reflexión con las ideas que se han  comentado en el grupo cooperativo.

Tarea final:



Elabora un trabajo digitalizado sobre el centro de acogida Jesús de Nazaret de Icod de los Vinos,Tenerife, dentro de la estructura que realizamos siempre :

Indice:
Introducción
1.
2.
3.
Conclusión.(Debe incluir un compromiso grupal)
                                                        

     Nota: El número de puntos los establece cada grupo cooperativo según lo que han investigado en los diferentes enlaces. No olvides incluir fotos y vídeos. 
Exposición oral en pizarra digital a otros grupos de 5º.

Enlaces que te pueden ayudar para la realización del trabajo



 Recogida de datos .Pincha en el siguiente enlace .
 ¿Quienes son?Pincha en el enlace
 Pincha en el enlace fotos
Aspectos a tener en cuenta para hacer la tarea final sobre la Residencia de mayores de Jesús de Nazaret.Icod de los Vinos.Tenerife.
Qué es una Residencia de mayores
Qué titularidad tiene ,es decir es privado o público
En qué comunidad autónoma está
Cuáll es la dirección de este centro.
Buscar en google map como llegar a él
En qué población se encuentra
En qué provincia se encuentra
Qué número de plaza disponibles hay en él 
Quienes son la casa de acogida de Jesús de Nazaret
Qué significa que es una entidad de la Iglesia Católica
Qué objetivos tiene
Quién es su fundador
Qué problemas tiene esta residencia de mayores actualmente.
Qué soluciones aportarías para devolver paz o la alegría a este centro de acogida de mayores  

Estos puntos te pueden servir de ayuda para la elaboración del indice que se acordará o consensuarán entre los distintos miembros de los equipos colaborativos.
Utiliza fotos o vídeos que hagan más visual tu trabajo. 

                                                    
   
                                                                      Ceip Baldomero Bethencourt
                                                                          Marian Toste.

lunes, 6 de noviembre de 2017

Unidad 4 para tercero.

DIOS SIEMPRE ACOMPAÑA



Lluvia de ideas ;¿ Qué es la inmigración? ¿qué piensas sobre los inmigrantes?

Actividad 2: Explicación del profesor sobre qué es y qué tiene que ver la emigración con el pueblo de Israel y su éxodo? 

Vídeo como ejemplo de lo dicho. 




Actividad 3:Elabora una Redacción sobre que piensas sobre los inmigrantes y cuál debe ser tu actitud para con ellos.Una vez hayas realizado la redacción elabora un dibujo que refleje como debe ser tu actitud con alguien que ha dejado su tierra y debe ir a otra.

Actividad 4: Lectura de tu redacción al resto de los compañeros de clase.
Actividad 5 : Mira y escucha atentamente este vídeo donde nos dice que Dios siempre acompaña como un padre, como acompañó a el Pueblo de Israel .



Resume brevemente lo que has descubierto en el vídeo  y no olvides poner tu conclusión .

                                                         Marina Toste Hdez

Unidad 4 para sexto: Queremos ser sabios




UNIDAD 4 : Queremos ser sabios 




Introducción: Cada día hay que tomar decisiones y para ello , es conveniente seguir los consejos de las personas más sabías. El pueblo de Israel también al igual que tu tuvieron que escuchar las palabras más sabías , las de su Dios.Esta sabiduría se recoge en la Biblia dentro de los libros llamados Sapienciale

Lluvia de ideas: Qué entiendes por la palabra sabiduría, qué crees que significa 

Actividad 1: Piensa en una situación,tema etc que desconozcas muchas cosas sobre él ;pero que te apetezca conocer y ponla por escrito .Luego contesta:

¿Dónde se puede encontrar información para solucionar nuestras dudas ?

¿A quién (persona) puedes pedir ayuda?

¿Qué experimentas cuando comprendes cosas desconocida gracias a lo que has investigado

¿Qué diferencia hay entre saber muchas cosas y ser sabio?

Actividad 2:Imaginemos las siguientes situación:

Queremos visitar un lugar desconocido en un país lejano ....¿Qué harías ,pedir ayuda al profesor que´más sabe de matemáticas en tu cole o a una chica que nació y vivío durante mucho años en ese lugar?

¿Quién es más sabio de los dos?

Actividad 3: Hay personas que saben mucho... pero hablemos ahora de la sabiduría divina .Dios oriento con su sabiduría al pueblo de Israel.Destacando en el a un rey llamado Salomón.

Lee Proverbios  3-22. Búscalo en google: Buscador de citas bíblicas o la Biblia que tenemos en clase.

Una vez ha realizado la lectura completa lo siguiente :

Los libros sapienciales contienen la______________ que Dios trasmitió al pueblo de ___________

Los cristianos aprenden de ________________la mejor forma de vivir con sabiduría.

Actividad 4:


Descubre haciendo click aquí.

Contesta:¿ Qué  has  descubierto de significativo o relevante para este tema en el  enlace?.

Actividad 5:Veamos el vídeo de cómo Dios oriento a su pueblo en la persona del Rey Salomón , un rey muy sabio que se dejó guiar por Dios








Tarea final :Elabora un pequeño trabajo donde desarrolles los puntos que has trabajado en las distintas actividades de esta unidad ( de la 1 a la 5) y no olvides incluir una conclusión de lo que has descubierto de los libros sapienciales, de la importancia en la toma de decisiones, de la sabiduría de las personas de tu confianzas( padres, madres, tíos, profesores etc)










Marina Toste.




Unidad 4 para 3 º:Dios siempre acompaña

DIOS SIEMPRE ACOMPAÑA



Lluvia de ideas ;¿ Qué es la inmigración? ¿qué piensas sobre los inmigrantes?

Actividad 2: Explicación del profesor sobre qué es y qué tiene que ver la emigración con el pueblo de Israel y su éxodo? 

Vídeo como ejemplo de lo dicho. 





Actividad 3: Dime en pocas líneas que piensas sobre los inmigrantes y cuál debe ser tu actitud para con ellos.Una vez hayas realizado la redacción elabora un dibujo que refleje como debe ser tu actitud con "alguien" que ha dejado su tierra y debe ir a otra.

Actividad 4: Lectura de tu redacción al resto de los compañeros de clase.
Actividad 5 : Mira y escucha atentamente este vídeo donde nos dice que Dios siempre acompaña como un padre, como acompañó a el Pueblo de Israel .



Tarea final :

Resume brevemente lo que has descubierto en el vídeo  y no olvides poner tu conclusión .

                                                         Marina Toste Hdez

Unidad 4 para 5 º:La confianza en Dios.

La confianza en Dios




Actividad 1:Lluvia de ideas : Qué significa la palabra confianza
Actividad 2: Foto palabra.Define con una frase la foto y razona tu respuesta


Actividad 3: Compara la definición que hemos hecho en la lluvia de ideas con la del diccionario y establece similitudes y diferencias y contesta :¿Qué cualidades debe tener una persona que merezca tu confianza?
Actividad 4: El pueblo de Israel puso su confianza en Dios padre (Vs Dt 26,2-9) y este los liberó de la esclavitud y los condujo a una tierra nueva,la tierra prometida
vídeo:




Dt 26,5-9: Y tú dirás ante el Señor tu Dios: «Mi padre era un arameo errante. Bajó a Egipto y se estableció allí como emigrante con un puñado de gente; allí se convirtió en una nación grande, fuerte y numerosa. Los egipcios nos maltrataron, nos oprimieron y nos impusieron una dura esclavitud».

Actividad 5:
2. Los egipcios nos maltrataron y nos hicieron esclavos. – Los maltrataron para que el pueblo de Israel no se multiplicase. – Dios escuchó los lamentos del pueblo de Israel. 5. Cuando el pueblo de Israel confía en Dios, siente alegría, gozo, gratitud, ilusión y esperanza. Ponte en su lugar Repuesta libre. Es un buen momento para recordar a quienes emigran e intentan alcanzar nuestras costas viajando en pateras, en busca de " una tierra prometida" Reflexionar sobre ello e intenta buscar similitudes entre el pueblo de Israel en busca de esa tierra prometida por Dios con la inmigración en pateras que asola nuestras costas hoy en día.


Vs película :




A partir de que el pueblo de Israel es liberado y llegan a la tierra que Dios les prometió, pasan muchos años y los profetas anuncian la llegada de un Mesías un Salvador...De aquí saldrá la nueva Iglesia... 
Resume el vídeo:
Tarea final:
Explica brevemente lo que has descubierto en esta Unidad de aprendizaje.
Recuerda , Confianza, Dios, pueblo de Israel...

Marina Toste. Ceip Baldomero Bethencourt Francés.

Unidad 3 para 6 º: La Promesa de un Salvador.

Unidad de aprendizaje 3 para sexto:" La promesa de un Salvador"


Lluvia de ideas: Foto palabra.¿Qué te sugiere la imagen? 





Actividad 1: Visualiza vídeo.





Actividad 2:Visualiza el vídeo y contesta a esta pregunta:
 ¿Qué nombre recibe el Salvador prometido?
¿Dónde nació?
 ¿Cómo se llamaban sus padres?
 ¿Cúal es la misión que tiene este niño en el mundo?
 ¿Qué tiene que ver la Navidad con el nacimiento de Jesús?

Actividad 3:WebQuest: Los sentidos de la Navidad ( Pincha en la palabra WebQuest)

 La Tarea final: Personaliza tu postal navideña y envía a quién tu quieras con un mensaje que refleje que has entendido qué es la Navidad...Recuerda es la promesa de un Salvador, se cumple...

Postales digitales  clic aquí.

Aplicación de la tarea  :Representación teatral de nacimiento de Jesús por niños de Sexto A del Ceip Baldomero Bethencourt Francés Icod de los Vinos.Educación Religiosa





                                                                            Marina Toste Hdez.



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Unidad 3 para 5 º: Del anuncio a la navidad



 DEL ANUNCIO A LA NAVIDAD....





 Actividad 1:

Lluvia de ideas sobre que significa la palabra anunciación



Actividad 2 :

Vídeo sobre la anunciación a María.
















 Actividad 3 :

Cuestionario del vídeo a realizar en documento word donde has de añadir imagen , sonidos, vídeo :



¿ Qué entendemos por anunciar?

¿Define la palabra anunciación según el diccionario?



¿ Qué anuncia el ángel a María?



¿ Qué contesta María al ángel?



¿ Qué ocurre cuando María acepta lo que el ángel le anuncia?



¿ Qué relación hay entre lo que has visto con la Navidad   que celebramos los cristianos?






 Actividad 4 : Juego interactivo .

Jugamos: Click en la palabra Pasapalabras



Pasapalabras  de la anunciación:








Actividad 5:

Indica si es verdadero o falso para ello busca la cita y léela para ello pincha aquí: http://www.biblia.catholic.net/ . Copia y pega este documento word.











Tarea final :

Realizamos un mural en pequeños grupo  donde dibujaremos la anunciación.















                                                    Marina Toste.